QUINTO GRADO DE SECUNDARIA, SEGUNDA UNIDAD, PRIMERA SESIÓN

En esta sesión trabajaremos el tema LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL EN NUESTRA SOCIEDAD Y LA DEFORMACIÓN EN LA CONCIENCIA. Ello dentro de la competencia 1, que indica que el estudiante construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas. Asimismo, se va a trabajar la capacidad 2, por la que cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa. El cuarto desempeño, por su parte, indica que el alumno demuestra con convicción su fe en el diálogo crítico entre cultura y ciencia frente a otras manifestaciones religiosas y espirituales. Cabe señalar que el propósito de la sesión es que los estudiantes reconozcan la importancia e influencia que tienen los medios de comunicación social en la conciencia de las personas, asumiendo las enseñanzas del mensaje de Jesucristo.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
Para el momento del VER, iniciaremos con la bienvenida a un nuevo bimestre, invitando a los alumnos a ser honrados, responsables, críticos y creativos en las clases; y también dando la oportunidad de que manifiesten cuáles son sus expectativas para este segundo bimestre. Con el fin de recoger los saberes previos, el docente motivará a los estudiantes a reflexionar sobre noticias de varios de periódicos. Los invitará a reflexionar a través de preguntas relacionadas sobre cómo influyen los medios de comunicación en nuestra formar de pensar y actuar, mientras se van anotando las palabras claves en la pizarra.

 
Pasando a la Iluminación o JUZGAR, los estudiantes recibirán una separata con respecto al tema: LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL. Utilizarán la técnica del subrayado y las anotaciones al margen para, luego, desarrollar un cuestionario. Posterior a ello, los estudiantes redactarán un artículo de opinión sobre la influencia de los medios de comunicación en la formación de la conciencia. El docente acompaña el trabajo que realizan los estudiantes y va realizando la retroalimentación respectiva.
Para seguir profundizando, el docente organiza al aula en grupos para trabajar, indicando que la Biblia no aborda directamente el concepto moderno de los medios de comunicación social, ya que estos no existían en el tiempo en que se escribieron los textos
 
Para lo correspondiente al ACTUAR, se les invitará a reflexionar sobre la deformación de la conciencia, que es un fenómeno que puede tener profundas implicaciones en la vida moral de los individuos y de la sociedad. Es esencial que los fieles se comprometan a formar y educar su conciencia de manera que esté alineada con la verdad revelada por Dios y la enseñanza de la Iglesia. Ante ello, cada estudiante planteará su compromiso frente a los medios de comunicación social.

 
En cuanto al REVISAR, los alumnos responderán preguntas que les ayuden a darse cuenta cuánto han aprendido, qué ha sido lo más difícil y cuál ha sido la experiencia más importante. Luego, para el momento de CELEBRAR, se puede recitar una oración final. Esta dinámica se replicará en todas o la mayoría de sesiones, manteniendo la constancia en la oración.

 
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!

Audioguía del docente

 

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR

CI Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.

c2 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.

d4 Explica con argumentos coherentes su fe, en relación armónica entre la cultura y la ciencia, valorando las diversas manifestaciones religiosas más cercanas a su entorno