QUINTO GRADO DE SECUNDARIA, PRIMERA UNIDAD, PRIMERA SESIÓN

En esta sesión trabajaremos el tema: RECONOCEMOS EL AÑO LITÚRGICO. Este tema presenta la etiqueta de TEMA ADICIONAL, para que el docente pueda determinar si se trabaja o no, de acuerdo a la cantidad de semanas que tenga su calendarización. Estará enmarcado dentro de la competencia 1, que indicará que el estudiante construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas. Asimismo, se va a trabajar la capacidad 2, por la que cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa. El cuarto desempeño, por su parte, indicará que demuestra con convicción su fe en el diálogo crítico entre cultura y ciencia frente a otras manifestaciones religiosas y espirituales. Cabe señalar que el propósito de la sesión es que los estudiantes reconozcan la importancia del año litúrgico y participen en las principales celebraciones.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
Para el momento del VER, iniciamos con la bienvenida a un nuevo año escolar y primer bimestre, invitándoles a ser honrados, responsables, críticos y creativos en las clases, expresando cuáles son sus expectativas para este primer bimestre o quizás para el año de promoción. Con el fin de recoger los saberes previos, el docente motivará a los estudiantes a reflexionar sobre la celebración de la Navidad en la comunidad de los Kukama-Kukamiria, también conocidos como Shipibos. Dicha lectura dará pie al diálogo y resolución de preguntas sobre las celebraciones litúrgicas, y se propone que el docente anote las ideas que vayan planteando los alumnos en la pizarra.

 
Pasando a la Iluminación o JUZGAR, los estudiantes recibirán una separata con respecto al tema: EL AÑO LITÚRGICO. Utilizarán la técnica del subrayado de palabras claves, utilizando diferentes colores, para así poder desarrollar el organizador visual de su elección. El docente acompañará el trabajo de los estudiantes e irá realizando la retroalimentación respectiva.
Para seguir profundizando, se entregará a cada estudiante una ficha bíblica, que explica que la importancia del año litúrgico puede ser fundamentada a través de varios textos bíblicos que subrayan la necesidad de recordar y celebrar los eventos centrales
 
Para lo correspondiente al ACTUAR, se invitará a los estudiantes a recordar que, en un mundo que a menudo se siente fragmentado y caótico, el año litúrgico invita a los fieles a encontrar sentido, propósito y unidad en su caminar de fe. Se indicará, entonces, que cada estudiante va a elaborar un álbum sobre el Año Litúrgico cuya amplitud dependerá del criterio del docente.

 
En cuanto al REVISAR, los alumnos responderán preguntas que les ayuden a darse cuenta cuánto han aprendido, qué ha sido lo más difícil y cuál ha sido la experiencia más importante. Asimismo, para el momento de CELEBRAR, se leerá una oración conjunta. Esta dinámica se replicará en todas o la mayoría de sesiones, manteniendo la constancia en la oración y en la revisión del propio aprendizaje.

 
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!

Audioguía del docente

 

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR

CI Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.

c2 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.

d4 Explica con argumentos coherentes su fe, en relación armónica entre la cultura y la ciencia, valorando las diversas manifestaciones religiosas más cercanas a su entorno