CUARTO GRADO DE SECUNDARIA, CUARTA UNIDAD, SEGUNDA SESIÓN

En esta sesión trabajaremos el tema LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA, dentro de la competencia 2, así como la capacidad 3. El desempeño, por su parte, es el sétimo, que consiste en cultivar su dimensión religiosa, espiritual y transcendente a partir de la celebración de su fe, que la permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorna a la luz del evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales. Cabe señalar que el propósito de la sesión es que los estudiantes reconozcan la importancia de los principios y documentos de la Doctrina Social de la Iglesia frente a los grandes desafíos de la realidad actual.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
Para el momento del VER, iniciamos invitándoles a ser honrados, responsables, críticos y creativos en las clases. Con el fin de recoger los saberes previos, el docente entregará a cada estudiante el texto: LA HISTORIA DE LA COMUNIDAD INDÍGENA DE SAN FRANCISCO DE BORJA y conversarán acerca de preguntas relacionadas al impacto de la explotación petrolera y minera, a la protección del medio ambiente y los derechos humanos. Luego se realizará un conversatorio con la orientación del docente.

 
Pasando a la Iluminación o JUZGAR, los estudiantes recibirán una separata con respecto al tema: LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA, para luego subrayar las ideas principales y secundarias de cada párrafo. Posteriormente, desarrollarán un cuestionario para profundizar en sus principios y principales documentos de la DSI. El docente acompañará el trabajo de los estudiantes haciendo la retroalimentación respectiva.
Para seguir profundizando, el docente entregará a cada estudiante una ficha bíblica e indicará a los estudiantes que la Biblia ofrece una base de enseñanzas y principios que han sido interpretados y desarrollados por la Iglesia a lo largo de los siglos. C
 
Para lo correspondiente al ACTUAR, se invitará a los estudiantes a retomar la lectura de la Doctrina Social de la Iglesia (DSI). Buscamos que se consolide la noción de que esta se ha desarrollado a través de una serie de documentos clave que han sido emitidos por los Papas y por diversos concilios y conferencias eclesiales. Y que dichos documentos abordan cuestiones sociales, económicas y políticas desde la perspectiva de la fe católica y ofrecen orientaciones sobre cómo los cristianos deben actuar en el mundo. A partir de lo reflexionado, los estudiantes escribirán su compromiso para conocer y profundizar en la doctrina social de iglesia.

 


 
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!

Audioguía del docente

 

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR

CII Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

c3 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.

d7 Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y transcendente a partir de la celebración de su fe, que la permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorna a la luz del evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales.