CUARTO GRADO DE SECUNDARIA, TERCERA UNIDAD, TERCERA SESIÓN
En esta sesión trabajaremos el tema LA IGLESIA Y SU COMPROMISO SOCIAL, dentro de la competencia 2. Asimismo, se va a trabajar la capacidad 4: Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida. El desempeño, por su parte, es el noveno: Ejerce desde la ética y la moral cristiana su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. Cabe señalar que el propósito de la sesión es que los estudiantes valoren el compromiso social de la iglesia asumiendo responsabilidad de conocerla más.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
Con el fin de recoger los saberes previos en el momento el VER, los estudiantes harán una lectura silenciosa de la primera separata, subrayando las palabras claves del texto. Luego, el docente motivará un conversatorio sobre las respuestas. Nos interesa movilizar y cuestionar: ¿Consideran importante el trabajo que viene realizando la iglesia? ¿Creen que podemos aportar desde nuestras posibilidades?
Pasando a la Iluminación o JUZGAR, los estudiantes leerán un texto bíblico que trata de la Iglesia y su compromiso, en el Evangelio según San Mateo. Desarrollarán preguntas sobre el compromiso social de la iglesia, ser un agente de cambio en la sociedad. Se realizará un conversatorio sobre lo trabajado, con la retroalimentación respectiva.
Para seguir profundizando, cada estudiante va a recibir una separata sobre el tema de LA IGLESIA Y SU COMPROMISO SOCIAL, y se les motivará que utilicen la técnica de las palabras claves. Posteriormente, a través de una ficha de trabajo, se profundizará en
Para lo correspondiente al ACTUAR, se invitará a retomar la reflexión de la lectura del texto bíblico que nos enseña a actuar como un verdadero cristiano y la separata a trabajar nos brindará información que nos permite reconocer la importancia de la misión de la iglesia en el mundo actual. A partir de lo reflexionado los estudiantes redactarán, en sus cuadernos, un compromiso concreto de cristianos, para cumplirlo en el colegio.
En cuanto al REVISAR, los alumnos responderán preguntas que les ayuden a darse cuenta cuánto han aprendido, qué ha sido lo más difícil y cuál ha sido la experiencia más importante. Luego, se continuará con el momento de CELEBRAR mediante una oración, como es usual.
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR
CII Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
c4 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
d9 Ejerce desde la ética y la moral cristiana su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia
Proyecto para la elaboración de materiales para planificación curricular en el área de Educación Religiosa
Es nuestro objetivo poner a disposición de los maestros del área de religión católica, en la región Loreto, los documentos académicos necesarios; planes anuales, unidades, sesiones, videos, fichas y proyectos en el área de religión Católica, concordes con lo propuesto por el estado y la ODEC.
Este proyecto se realizó gracias al apoyo de la Fundación Agustinos en el Mundo, la Oficina de Educación Católica de Iquitos y a muchas personas de buen corazón que regalaron sus voces, esfuerzo y tiempo, en especial a los miembros del Movimiento JAX
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