CUARTO GRADO DE SECUNDARIA, TERCERA UNIDAD, PRIMERA SESIÓN

En esta sesión trabajaremos el tema EL VALOR DE LA VIDA HUMANA, dentro de la competencia 2, que indica que el estudiante asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Asimismo, se va a trabajar la capacidad 3, que indica que transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa. El desempeño, por su parte, es el sexto, que señala que el estudiante expresa en su proyecto de vida personal y comunitario coherencia en lo que cree, dice y hace, contrastándolo con la realidad, a luz del mensaje bíblico los documentos del Magisterio de la Iglesia. Cabe señalar que el propósito de la sesión es que los estudiantes reconozcan el valor de la vida humana asumiendo compromiso como cristiano.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
Para el momento del VER, iniciamos con la bienvenida a un nuevo bimestre, invitándoles, como siempre a ser responsables, estudiosos, críticos y creativos en las clases, y también a expresar cuáles son sus expectativas para este tercer bimestre o qué les gustaría trabajar. Con el fin de recoger los saberes previos, el docente organizará a los estudiantes en grupos. Cada grupo va a recibir un caso que se ha preparado, lo leen y responden las preguntas orientadoras. Luego, el docente motivará un conversatorio sobre las respuestas, e irá anotando en la pizarra las palabras claves que mencionen los estudiantes sobre el valor de la vida humana.

 
Pasando a la Iluminación o JUZGAR, los estudiantes leerán varios textos bíblicos que tratan del valor de la vida humana en libros como el Génesis, Salmos, Éxodo, el Evangelio de San Lucas y la primera carta de San Pablo a los corintios. Dialogarán y compartirán sus respuestas, mientras el docente hace la retroalimentación respectiva.
Para seguir profundizando, cada estudiante va a recibir una separata sobre el tema EL VALOR DE LA VIDA HUMANA, y se les motivará que utilicen la técnica de las palabras claves (encierran en un círculo las palabras que le dan sentido al texto) Para que lue
 
Para lo correspondiente al ACTUAR, se invitará a los estudiantes a reflexionar la lectura de los textos bíblicos que fundamentan el respeto y valoración de la vida humana y el contenido de la separata que, permite a los estudiantes reconocer lo importante que es la persona.

 
En cuanto al REVISAR, los alumnos responderán preguntas que les ayuden a darse cuenta cuánto han aprendido, qué ha sido lo más difícil y cuál ha sido la experiencia más importante. El momento de CELEBRAR consistirá en que todos juntos reciten una oración final. Esta dinámica se replicará en todas o la mayoría de sesiones, manteniendo la constancia en la oración.

 
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!

Audioguía del docente

 

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR

CII Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

c3 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.

d6 Expresa en su proyecto de vida personal y comunitario coherencia en lo que cree, dice y hace, contrastándolo con la realidad, a luz del mensaje bíblico los documentos del magisterio de la Iglesia.