CUARTO GRADO DE SECUNDARIA, PRIMERA UNIDAD, CUARTA SESIÓN
En esta sesión trabajaremos el tema de los Dogmas Marianos, dentro de la competencia 1. Asimismo, se va a trabajar la capacidad 2, que señala que el estudiante cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa. El desempeño, por su parte, es el siguiente: Explica con argumentos coherentes su fe, en relación armónica entre la cultura y la ciencia, valorando las diversas manifestaciones religiosas más cercanas a su entorno. El propósito, por su parte, es que los estudiantes conozcan la importancia de dichos dogmas.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
Para el momento del VER, revisaremos una lectura que se llama “Perseverancia y dedicación”, para luego desarrollar algunas preguntas que nos ayudan a reconocer la importancia del apoyo de nuestros seres queridos, y cómo es que, en la vida de Jesús, María fue una persona clave.
Pasando a la Iluminación o JUZGAR, cada estudiante va a recibir una separata sobre el tema y, como es usual, se les motivará a que utilicen la técnica del subrayado y las anotaciones al margen. Luego, se van a organizar en grupos pequeños y a cada grupo se le asignará un dogma Mariano. Los estudiantes extraerán las ideas claves y luego van a exponer de manera concreta sobre el dogma Mariano que les fue entregado. Para seguir profundizando, los estudiantes leerán el pasaje bíblico de Juan, capítulo 2, versículos del 1 al 12, con el fin de dialogar y compartir sus respuestas, de forma que el docente pueda hacer una retroalimentación.
Para lo que corresponde al ACTUAR, se invitará a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de conocer los dogmas marianos, resolviendo algunas preguntas en el cuaderno.
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR
CI Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.
c2 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
d4 Explica con argumentos coherentes su fe, en relación armónica entre la cultura y la ciencia, valorando las diversas manifestaciones religiosas más cercanas a su entorno
Proyecto para la elaboración de materiales para planificación curricular en el área de Educación Religiosa
Es nuestro objetivo poner a disposición de los maestros del área de religión católica, en la región Loreto, los documentos académicos necesarios; planes anuales, unidades, sesiones, videos, fichas y proyectos en el área de religión Católica, concordes con lo propuesto por el estado y la ODEC.
Este proyecto se realizó gracias al apoyo de la Fundación Agustinos en el Mundo, la Oficina de Educación Católica de Iquitos y a muchas personas de buen corazón que regalaron sus voces, esfuerzo y tiempo, en especial a los miembros del Movimiento JAX
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