TERCER GRADO DE SECUNDARIA, CUARTA UNIDAD, SEXTA SESIÓN

En esta sesión, buscamos continuar trabajando la primera competencia, primera capacidad y segundo desempeño, que permite que el alumno reflexione sobre el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para un cambio de vida personal. El tema a trabajar estará basado en la Teología del Cuerpo, como se le denomina a un conjunto de catequesis y escritos principalmente compartidos por San Juan Pablo II.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
En el Ver, se dedicará un buen tiempo para dialogar sobre las diferentes formas que se daña el cuerpo en la actualidad, especialmente considerando aquellas cosas que afectan a los adolescentes. Se busca explorar temas que no solo se relacionen a la sexualidad, como los trastornos de conducta alimentaria, la dismorfia corporal, las autolesiones, etc. Siguiendo la metodología de revisión de vida, también se propone que los alumnos identifiquen las causas y consecuencias. En el caso particular de la sexualidad, se puede hablar de los riesgos de un inicio precoz en la misma y las habilidades emocionales que se deben desarrollar para evitarlo.

 
Para pasar al momento de iluminación o Juzgar, leeremos unos puntos breves sobre la Teología del Cuerpo. En este sentido, es importante que el docente maneje la enseñanza de la Iglesia, en el sentido de que lo que defiende es la importancia de vivir una sexualidad plena, con el objetivo que le dio Dios desde nuestra creación, y orientada a una familia. No obstante, sabemos que la sexualidad es algo que la sociedad ha usado de muchas formas, entre ellas, como un entretenimiento o producto. Por esta y otras razones, no es considerado normal que se viva una vida en castidad.
Ante ello, más que simplemente rendirnos, buscamos enfatizar el por qué de estas enseñanzas sobre el cuerpo. Es decir, nos interesa que los alumnos lo valoren como regalo de Dios, sintiendo el máximo cariño y respeto por él, reconociendo que son invaluables y que ofrecerlo puede parecer un camino a la felicidad, pero al final no serlo por completo.
 
Finalmente, en el Actuar, los alumnos generarán una lluvia de ideas sobre las formas en que se puede proteger y valorar al cuerpo, no solo a nivel de sexualidad, pero también incluyendo este. Luego, elegirán 2 de esas ideas plasmándolas en un compromiso personal y concreto.

 


 
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!

Audioguía del docente

 

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR

CI Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.

c1 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y transcendente.

d2 Reflexiona sobre el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para un cambio de vida personal.