SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA, CUARTA UNIDAD, SEXTA SESIÓN
En esta sesión, buscamos trabajar el noveno desempeño, que consiste en asumir un rol protagónico en la transformación de la sociedad según las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. Ello, enmarcado dentro de la segunda competencia y cuarta capacidad, que indica que el estudiante actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
En el Ver, se dialogará sobre una serie de experimentos dentro de la psicología que ayudaron a entender la moral y la empatía en los seres humanos, incluso antes de ser desarrolladas como tal. En estos, se ha ido obteniendo un vistazo a la temprana edad en la que las personas tendemos al bien o a ver felices a los demás. Desde un punto de vista de fe, conocemos que la presencia de Dios en nosotros y nuestra naturaleza buena, a su imagen y semejanza, es la que nos lleva a ser buenos. Ello no niega que estemos heridos por el pecado, siendo este la puerta a la maldad, pero puede ser esperanzador saber que desde el principio estamos hechos para la bondad. Este contenido dará pie al diálogo sobre la vocación que tenemos todos los seres humanos.
Para pasar al momento de iluminación o Juzgar, los alumnos leerán una separata que explica en qué consisten estos términos, como la vocación o el llamado de Dios, integrando contenido de diferentes fuentes del Magisterio de la Iglesia, incluyendo una mención del Concilio Vaticano II, muy recordado por ser un evento en el que se buscó que la Iglesia continuara importantes enseñanzas sobre el amor al prójimo. Resolverán algunas preguntas que ayuden a consolidar ideas importantes sobre la vocación, separándola un poco de las profesiones, para ir dejando en claro que este llamado se dirige a la felicidad, y este camino puede ser hallado mediante diferentes medios.
Finalmente, al Actuar se dedicará una especial cantidad de tiempo, permitiendo que los alumnos trabajen en parejas para generar respuestas a 3 preguntas que ayuden a consolidar el contenido revisado.
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR
CII Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
c4 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
d9 Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad según las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.
Proyecto para la elaboración de materiales para planificación curricular en el área de Educación Religiosa
Es nuestro objetivo poner a disposición de los maestros del área de religión católica, en la región Loreto, los documentos académicos necesarios; planes anuales, unidades, sesiones, videos, fichas y proyectos en el área de religión Católica, concordes con lo propuesto por el estado y la ODEC.
Este proyecto se realizó gracias al apoyo de la Fundación Agustinos en el Mundo, la Oficina de Educación Católica de Iquitos y a muchas personas de buen corazón que regalaron sus voces, esfuerzo y tiempo, en especial a los miembros del Movimiento JAX
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