PRIMER GRADO DE SECUNDARIA, TERCERA UNIDAD, CUARTA SESIÓN

En esta sesión, trabajaremos la segunda competencia, cuarta capacidad y sétimo desempeño, que consiste en reconocer la propia dimensión espiritual y religiosa, permitiendo cooperar en la transformación personal, de su familia y de su escuela a la luz del Evangelio. Este tema tendrá la etiqueta de REUBICABLE, pudiéndose mover como sea más conveniente. Para ello, se promoverá que los estudiantes conecten con su propia historia personal, dialogando sobre cuánto saben de la infancia de sus padres. Luego, se continuará con la siguiente estructura:
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
En el Ver, cada estudiante entrevistará a otro compañero sobre su vida o infancia. Esta actividad, como el diálogo previo, tener muy presente aquello que compartimos como seres humanos en relación a nuestros primeros años de vida y, en segundo lugar, nos ayudará a conectar con la importancia de conocer la infancia de Jesús para entender su naturaleza humana y su persona en general.

 
Para pasar al momento de iluminación o Juzgar, revisaremos una lectura con datos sobre Jesús, cuyo ejercicio de verificación consistirá en completar enunciados con palabras clave que se encuentran en la separata. Luego de este primer ejercicio, se revisará una siguiente lectura, en la que se mencionan diversos eventos bíblicos de la vida de Jesús, especialmente en sus primeros años. Este material tiene un pequeño espacio para que los estudiantes intenten ordenar los eventos que identifican en la lectura, anotándolos alrededor de dibujos de Jesús desde bebé hasta que tiene aproximadamente 12 años. No se espera una línea de tiempo ni edades precisas, sino tener presente lo que nos enseñan los Evangelios de los primeros años de Jesús, que muestran la gran espera, el milagro de su nacimiento, y la urgencia e importancia que le da a obedecer a su padre, siendo también un buen hijo en la tierra.

 
Finalmente, en el Actuar, se dejará algunas preguntas abiertas para que reflexionen sobre su propio aprendizaje con respecto a lo que conocer la infancia de Jesús le puede traer a sus propias vidas. No existen respuestas perfectas, pero sí podemos ayudar a los estudiantes a considerar que Jesucristo, para los cristianos, no es solo una imagen o Dios lejano, sino un ser humano con quien compartimos nuestra humanidad, y que ir entendiendo este vínculo como una amistad nos enriquece y acerca cada vez más.

 


 
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!

Audioguía del docente

 

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR

CII Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

c4 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.

d7 Reconoce su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar en la transformación personal, de su familia y de su escuela a la luz del Evangelio.