PRIMER GRADO DE SECUNDARIA, SEGUNDA UNIDAD, QUINTA SESIÓN

En esta sesión, buscamos seguir trabajando la segunda competencia y la cuarta capacidad, por la que se actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida. El desempeño será el sétimo, que consiste en reconocer la dimensión espiritual y religiosa, permitiendo cooperar en la transformación personal, de la familia y de la escuela, a la luz del Evangelio.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
En el Ver, realizaremos una actividad en la que se traiga a la memoria los estereotipos sociales con respecto a los hombres y las mujeres. Estos pueden evidenciarse de formas muy exageradas o un tanto racionales, y justamente buscamos que los alumnos cuestionen las generalizaciones que puedan darse a veces. La idea no es inclinarnos a un sistema de creencias en particular, sino tratar el tema con la mayor apertura posible. Es decir, si surgen ideas como que los hombres son mejores en fútbol, vale cuestionarse si no hay otros factores que hagan que sea más común este deporte en varones. O si surge un prejuicio sobre la responsabilidad o irresponsabilidad de los padres, vale la pena cuestionar si no existen enseñanzas que perpetúen malas conductas en algunos hombres. Funciona en ambos sentidos, pero siempre apuntando a un cuestionamiento razonable y caritativo, que motive a niños y niñas a ser mejores.

 
Para pasar al momento de iluminación o Juzgar, escucharemos el conocido pasaje bíblico del libro del Génesis en el que Dios crea al hombre y a la mujer. Este fragmento puede leerse o reproducirse y, luego de oírlo por primera vez, los alumnos resolverán una ficha de verdadero y falso, cuyo fin es ayudar a reflexionar sobre la igualdad que tenemos los hombres y las mujeres a nivel de dignidad y a los ojos de Dios, quien nos creó a ambos con amor infinito. Luego, escucharemos nuevamente el pasaje bíblico para comprobar las repuestas brindadas.
En el material, para un siguiente momento, encontrarán 2 datos pequeños que consideramos son útiles para afinar la apreciación de lo contado en el Génesis. Primero: si recordamos que esta redacción encierra el conocimiento teológico de la época, conservando la fe que tenemos en que es resultado de una revelación de Dios, y que es una redacción con características poéticas, podemos entender con facilidad que no necesitamos determinar si primero Dios hizo al hombre, o a la mujer o al mismo tiempo, o si tomó una cantidad de días como los entendemos en la actualidad. Por ello es que entendemos que todo descubrimiento científico, por ejemplo, en relación al origen del universo y las leyes de la física, son alimento para cómo nos maravillamos con Dios, más no son una contradicción. En segundo lugar, un pequeño texto en el que recordamos que somos hechos a imagen y semejanza de Dios, aunque imperfectos, y que Jesús es quien sería este reflejo perfecto del Padre, recordando un poco el gran misterio de la Trinidad.
 
Finalmente, en el Actuar, se realizará un dibujo de un espejo, con dos zonas de trabajo: dentro, donde colocarán aquello que los asemeja a Dios, y fuera aquello que quisieran mejorar, debido a que los separa o diferencia de Él.

 


 
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!

Audioguía del docente

 

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR

CII Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

c3 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.

d8 Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios valorando momentos de oración y celebraciones propias de su Iglesia y comunidad de fe.