PRIMER GRADO DE SECUNDARIA, SEGUNDA UNIDAD, TERCERA SESIÓN

En esta sesión, buscamos trabajar la primera competencia, primera capacidad y tercer desempeño, por el que el estudiante promueve la práctica de acciones que fomentan el respeto por la vida humana y el bien común. El tema a trabajar serán los jueces Débora y Sansón, de forma que, además de tocar puntos relacionados a sus cualidades, se aproveche la oportunidad de hablar de un hombre y una mujer en la historia del Antiguo Testamento.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
En el Ver, utilizaremos las palabras claves de “toma de decisiones, “jueces”, “argumentos” y plantearemos un ejercicio de discusión sencillo, en el que los estudiantes deberán elegir una de las alternativas de un caso hipotético en el que algunos estudiantes han reunido dinero con que quieren ayudar a personas damnificadas por lluvias o inundaciones. Las opciones son limitadas y ninguna es mala, pero deberán analizar los pros y contras en cada caso.

 
Para pasar al momento de iluminación o Juzgar, realizaremos un dictado de un pequeño párrafo en el que se define quiénes son los jueces en la historia del Antiguo Testamento, para luego dirigir la atención a dos de ellos, un varón, Sansón, y una mujer, Débora. Ambos serían seres humanos, seguramente con virtudes y defectos, pero que cumplieron un rol protegiendo al pueblo de Israel. No hay tantos nombres de mujeres importantes como los hay de hombres, pero cada quien ha tenido que pasar por una carga o responsabilidad distinta, y ha hecho un esfuerzo por llevarla a cabo.

 
Finalmente, en el Actuar, los estudiantes deberán completar la frase: “Para ser un juez justo, yo quisiera” o el equivalente para mujeres: “Para ser una jueza justa, yo quisiera…”, y dejaremos que abarquen distintos temas, desde el cultivar sus propias cualidades hasta la aplicación de sus dones en el entorno cotidiano. Podríamos, incluso, hacer preguntas sobre el futuro, preguntándonos qué decisiones tomar cuando tengamos un trabajo, oficio o, en general, más responsabilidades.

 


 
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!

Audioguía del docente

 

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR

CI Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.

c1 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y transcendente.

d3 Promueve la práctica de acciones que fomentan el respeto por la vida humana y el bien común.