PRIMER GRADO DE SECUNDARIA, SEGUNDA UNIDAD, SEGUNDA SESIÓN
En esta sesión, buscamos trabajar la primera competencia y segunda capacidad, que consiste en cultivar y valorar las manifestaciones religiosas del entorno argumentando la fe de manera comprensible y respetuosa.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
En el Ver, dialogaremos sobre nuestras propias madres o las personas que nos cuidan en casa que ocupan ese rol. Los niños deberán elegir una sola persona sobre la cual llenar un cuestionario, que invita a reflexionar sobre las cosas que hacen las madres por sus hijos. Entre ellas, se encontrará la intercesión, que podrá ser un paralelo a lo que entendemos que hace María por nosotros. Aunque no se trabaja en esta sesión de manera particular, sí podemos mencionar otros roles mencionados en la encuesta, que son el apoyo emocional y la defensa, lo cual se puede compartir con los estudiantes también, ya que María puede ser fuente de consuelo y, además, creemos firmemente que nos defiende del Enemigo.
Para pasar al momento de iluminación o Juzgar, los alumnos leerán el relato bíblico del primer milagro conocido de Jesús, que es el que se dio en las bodas de Caná. En la sesión se recomienda una secuencia de pasos a seguir para organizar el trabajo de una historieta que refleje este momento. Además, se colocan algunas preguntarás para dialogar sobre este relato, que ayudarán a responder a las preguntas finales de la sesión.
Finalmente, en el Actuar, el docente dictará 3 preguntas para resolver en el cuaderno. Ayudaremos a los alumnos, además, a concluir que la lección que rescatamos de este episodio es el rol especial de María, a quien no podemos dar el mismo lugar de Dios bajo ninguna circunstancia, pero sí la reconocemos como llena de gracia, madre e intercesora nuestra.
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR
CI Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.
c2 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
d2 Analiza en las enseñanzas de Jesucristo el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación.
Proyecto para la elaboración de materiales para planificación curricular en el área de Educación Religiosa
Es nuestro objetivo poner a disposición de los maestros del área de religión católica, en la región Loreto, los documentos académicos necesarios; planes anuales, unidades, sesiones, videos, fichas y proyectos en el área de religión Católica, concordes con lo propuesto por el estado y la ODEC.
Este proyecto se realizó gracias al apoyo de la Fundación Agustinos en el Mundo, la Oficina de Educación Católica de Iquitos y a muchas personas de buen corazón que regalaron sus voces, esfuerzo y tiempo, en especial a los miembros del Movimiento JAX
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