PRIMER GRADO DE SECUNDARIA, PRIMERA UNIDAD, SEGUNDA SESIÓN

En esta sesión, buscamos trabajar la segunda competencia, por la que el estudiante asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Asimismo, la cuarta capacidad, que permite que actúe coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida. El desempeño a trabajar será el sexto, por el que los estudiantes plantean un proyecto de vida personal y comunitario de acuerdo al plan de Dios.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
En el Ver, el docente presentará 3 enunciados incompletos, para que cada uno lo complemente con lo que se les ocurra. La idea es motivar que sea un ejercicio franco, pero se puede acoger de manera divertida aquellas cosas que sorprendan a los demás. El docente determinará si se compartirá de forma grupal o en parejas, y se dialogará sobre la esperanza, que nos moviliza a hacer muchas cosas y que puede contrarrestar el temor o muchas sensaciones negativas.
Habiendo hecho una revisión de los propios sentimientos humanos, el docente dirigirá el diálogo para pensar un poco en cómo creen los alumnos que serían las personas antes de que llegará Jesús. ¿Sufrirían los mismos problemas hoy en día? ¿Sentirían esperanza? Este momento servirá para introducir una noción importante a los estudiantes, que conforme crezcan enfrentarán preguntas sobre los hechos narrados en la Biblia que son difíciles de entender. Iremos reflexionando sobre cómo la relación de la humanidad con Dios fue evolucionando, siendo Jesús quien nos acercó a Él más que nadie ni nada antes.
 
Para pasar al momento de iluminación o Juzgar, daremos continuidad al tema de la expectación de la llegada de Jesús haciendo una revisión de algunos libros de profetas en la Biblia. Los estudiantes realizarán una línea de tiempo que permitirá entender que las profecías sobre Jesús llegaron mucho tiempo atrás. Los planes de Dios superan nuestras expectativas e imaginación, y estamos desarrollando, poco a poco, la confianza en Él, incluso si no vemos un resultado que deseamos en el tiempo presente. Esta sesión no solo habla de Jesús y la gran esperanza que tenía su pueblo por su llegada, sino que la importancia de confiar en lo que Dios tiene planeado.
Para complementar esta reflexión, recordaremos que, al bautizarnos, los cristianos nos convertimos en “sacerdotes, profetas y reyes”, parte de las fórmulas utilizadas al impartir este sacramento. Profundizaremos en la palabra profeta leyendo sobre el ejemplo que dio Jesús al serlo desde su naturaleza humana y divina, para poder preguntarnos cómo ser profetas cada uno de nosotros, en nuestra realidad. Estas respuestas se trabajarán de forma grupal y se compartirán según indique el docente.
 
Finalmente, en el Actuar, cada estudiante deberá pensar, a partir de una lista de cualidades, en 3 aspectos que le gustaría desarrollar para hacer honor a este título de “profeta”: podemos ser fuente de esperanza, de justicia, de honestidad, y de diversas cosas que nos lleven a mejorar el entorno en el que vivimos.

 


 
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!

Audioguía del docente

 

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR

CII Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

c4 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.

d6 Plantea un proyecto de vida personal y comunitario de acuerdo al plan de Dios.